Ինչքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս – Այնքան աշխարհը անուշ ու ցանկալի կլինի. Թե ուզում ես չսուզվել ճահճուտները անհունի – Պիտի աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս: Այնպե՜ս արա, որ կյանքում ո՜չ մի գանգատ չիմանաս, Խմի՜ր թախիծը հոգու, որպես հրճվանք ու գինի. Որքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս – Այնքան աշխարհը անուշ ու ցանկալի կլինի…
Սեպտեմբերի 1-3․Ուսումնական տարվա առաջին շրջանի մեկնարկ․
Գիտելիքի օր, ընտանեկան դպրոցների առցանց սուգատեսներ
Արևելյան դպրոց-պարտեզի համայնքի առցանց հանդիպումներ
նախագծային փոքր խմբերի գործունեություն ֆիզիկական միջավայրում Արմինե Մովսիսյան և ընկերներ, Լիլյա Զախարյան և ընկերներ, նոր ընդունված սովորողներ Սեպտեմբերի 4․ Կրթական շքերթ
5-6 տարեկանների շքերթ․ պատասխանատու՝ դասվարներ
4-5-րդ դասարանցիների քայլարշավ․․․ Իվետա Ջանազյան և ընկերներ
Նարե Արղությանի Պրպտան TV-ի նոր երթերշրջանի մեկնարկ Սեպտեմբերի 5-12
ընտանեկան դպրոցներ
հեռավար ուսուցում
Ուսումնական ամառ նախագծի ամփոփում
Արտակարգ սեպտեմբերի ուսումնական գործունեության ուղեցույցն ընտանեկան դպրոցներում
Սովորողների անհատական ուսումնական գործունեության հստակեցում
Նախագծային փոքր խմբերի գործունեություն ֆիզիկական միջավայրում
Հայրենագիտական քայլարշավներ, արշավներ
Սեպտեմբերի 14 Ուսումնական տարվա մեկնարկ ֆիզիկական միջավայրում
Առավոտյան սովորողը, դասավանդողը ջերմաչափվում է տանը (ուսումնական բլոգում բացել էջ՝ թագավարակ-19, որտեղ գրանցվում է ամենօրյա ջերմությունը՝ առավոտյան, կեսօրին, երեկոյան)։
Սովորողի, աշխատողի անհատական հիգիենայի միջոցներ` դիմակ (դիմակ դնելն որոշում է սովորողը) ախտահանող հեղուկով սրվակ թաց և չոր անձեռոցիկ հաճախակի լվացվում են անահատական ջրի շիշ (նախաճաշի համար նախատեսված փակ տարա) ամեն օր թաց անձեռոցիկով սրբում է իր անհատական թվային միջոցը, հեռախոսը
Տրանսպորտ Կրթահամալիրի տրանսպորտային միջոցը սովորողներին սպասարկելուց առաջ ախտահանվում է: Տրանսպորտում առկա է ախտահանիչ հեղուկը: Տրանսպորտի վարորդը և տեղափոխման հերթապահը դիմակներով են:
Եթե սովորողը օգտվում է կրթահամալիրին սպասարկող տրանսպորտից, բարձրանում, ձեռքերը մաքրում է ախտահանիչ հեղուկով(կամ՝ անձնականով) և նստում իր տեղը: Սովորողը ինքն է որոշում դիմակ դնելու հարցը: Տրանսպորտում աշխատում է քիչ խոսել։
Դպրոցական կանգառում․ Արևելյան դպրոցի սովորողները տրանսպորտից իջնում են, հավաքվում Արևելյան դպրոցի ցուցանակի մոտ։ Առավոտյան քայլքով քայլում են Արևելյան դպրոց։
Պատասխանատուն դասավանդոների հետ փոքր խմբերով ճանապարհում է սովորողներին։
Սովորողներին ուղեկցողներն(ծնող,քույր․․․) ուղեկցում են մինչև բակ, ուսումնական շենքի տարածք չեն մտնում։
Սովորողներ մուտքը Արևելյան դպրոց․ Ժամը 8։30-ից՝ դասվարները, կազմակերպիչը, պատասխանատուները դիմավորում են սովորողներին լսարաներում․
2-4 տարեկաններ՝ հյուսիսային մուտքով
5տարեկաններ՝ Հյուսիս արևելյան մուտքով
Սաթենիկ Սիմոյանի, Հռիփսիմե Առեքելյանի Արմինե Մովսիսյանի 2-րդ դասարանցիներ՝ ներքին բակից, հյուսիսային մուտք
Դասասենյակներ, միջանցքներ ուսումնական տարածքների անընդհատ օդափոխում՝ բաց պատուհաններ լվացարաններ` հնարավորության դեպքում նաև տաք ջրով, օճառ, թղթե սրբիչներ առկա են ախտահանիչ հեղուկով սրվակներ Բացված Բժշկական սպիրտ՝ փչվող սրվակով ախտահանում դասասենյակներում, խմբասենյակներում, լաբորատորիաներում Կափարիչով աղբամաններ
Բացօթյա ուսումնական տարածքներ Յուրաքանչյուր դասարան խումբ ունի իր բացօթյա տարածքը կրթական պարտեզում․․․
Սնունդ Սովորողը ջուրը և սնունդը բերում է տանից՝ հիգիենիկ, փակվող տուփում: Սովորողին դպրոցում գումար անհարժեշտ չէ։ Սնունդը կազմաերպվում է խոհանոց-լաբորատորիայում՝ պարտեզի և երկարացված օրվա ճամբարականների համար․․․ Կազմվում է ճաշի ընդմիջման ժամանակացույց, որ կուտակումներ չլինեն․․․ Արևելյան դպրոցում գործում 6 երակարցված օրվա խումբ Նախաճաշի կազմակերպումը՝ բակ-պարտեզում․․․ Ճաշի ընդմիջում 13։30- առաջին խումբ, երկրորդ խումբ 14։30- երրորդ խումբ, չորրորդ խումբ 14։50- հինգերորդ խումբ, վերերորդ խումբ
Խոհարարներն աշխատում են ձեռնոցներով, դիմակով․․․ Սպասքը ամեն լվանալուց հետո ախտահանվում է։ Պահպանվում են կարանտինի կանոնները
Ուսումնական գործի կազմակերպական ձևերը -առկա ուսումնառություն -ուսումնառություն ընտանեկան (ինքնակրթության) դպրոցում -առկա և ընտանեկան դպրոցում ուսումնառությունների համադրում -հեռավար ուսուցում: Սովորողը, ընտանիքն է ընտրում ուսուցման ձևը
Երկարացված օրվա ծրագիր Անվտանգության կանոնները վերաբերվում են նաև երկարացված օրվա ծրագրին, լրացուցիչ կրթության պարապմունքներին․․․ Կրթահամալիրում իրականացվող հեղինակային կրթական ծրագրում սովորողների զգալի մասը ապրում է կրթահամալիրից հեռու, ում ծնողները աշխատում են։ Այդպիսի սովորողները օգտվել են հեղինակային կրթական ծրագրով որոշված երկրորդ հերթի ճամբարիներից։ Արտակարգ սեպտեմբերին՝ սեպտեմբերի 14-ից 30-ը, կրթահամալիրի դպրոց պարտեզներում, միջին դպրոցներում շարոնակում են գործել հեղինակային կրթական ծրագրով որոշված ճամբարները։ Ճամբարները գործում են բացօթյա կամ մեծ սրահներում՝ պահպանելով անվտագության կանոնները։ 1-3-րդ դասարաններում՝ երկարացված օրն սկսվում է 13։30։ Երկարացված օրվա ծառայությունից չօգտվողների ծնողները սովորողների սպասում են բակում։ Դասվարի, օգնականի հետ սովորողները իջնում են բակ․․․պատասխանատուն բոլորին ճանապարհում է։ Իսկ երկարացված օրվա կազմակերպիչը ընդունում է սովորողներին, հաշվառում, հիմնական գործունեությունը կազմակերպվում է բացօթյա․․․ 16։30-ից հավաքվում են, կարգի բերում տարածքը․․․ 16։50-ից քայլքով իջնում են դպրոցական կանգառ․ կազմակերպիչը իր ճամբարականներին նստացնում տրանսպորտ․․․ 4-5-րդ դասարաններում՝ երկարացված օրը սկսվում է 14։30։ Երկարացված օրվա ծառայությունից չօգտվողներին ուղեկցողները սպասում են բակում․․․ Երկարացված օրվա կազմակերպիչը երկարացված օրվա ճամբարային գործունեությունը կազմակերպում է բացօթյա․․․ 6։30-ից հավաքվում են, կարգի բերում տարածքը․․․ 16։50-ից քայլքով իջնում են դպրոցական կանգառ․ կազմակերպիչը իր ճամբարականներին նստացնում տրանսպորտ․․․ Լրացուցի կրթություն․
Հին աշխարհքը ամեն օր
Հազար մարդ է մըտնում նոր,
Հազար տարվան փորձն ու գործ
Ըսկըսվում է ամեն օր։
2. Հոգիս` տանը հաստատվել―
Տիեզերքն է ողջ պատել.
Տիեզերքի տերն եմ ես,
Ո՞վ է արդյոք նըկատել։
3. Ո՜նց է ժըպտում իմ հոգին
Չարին, բարուն,― ամենքին.
Լույս է տալիս ողջ կյանքիս
Ու էն ճամփիս անմեկին։
4. — Էս է, որ կա… Ճիշտ ես ասում. թասըդ բե՛ր։
Էս էլ կերթա` հանց երազում, թասըդ բե՛ր։
Կյանքն հոսում է տիեզերքում զընգալեն,
Մեկն ապրում է, մյուսն ըսպասում. թասըդ բե՛ր։
5. Լինե՜ր հեռու մի անկյուն,
Լինե՜ր մանկան արդար քուն,
Երազի մեջ երջանիկ,
Հաշտ ու խաղաղ մարդկություն։
6. Հէ՜յ ագահ մարդ, հե՜յ անհոգ մարդ, միտքդ երկար, կյանքըդ կարճ,
Քանի՜ քանիսն անցան քեզ պես, քեզնից առաջ, քո առաջ.
Ի՜նչ են տարել նըրանք կյանքից, թե ի՛նչ տանես դու քեզ հետ,